At school reception
- Bonjour, comment allez-vous ?Formal or polite greeting.
- Ravi(e) de vous rencontrer.Nice to meet you, in a polite form.
SIOC Language Labs · A1–B2
French
A practical, structured language workspace for study, travel and everyday life. Use the filters, open one section at a time and practise aloud.
Practice system
Daily practice, arrival and memory system
Add a structured daily routine to the grammar maps, dialogues and situation vocabulary already in this Lab. Use the system before departure and alongside your course.
Daily practice →A0–C1 vocabularyArrival packRepair & classroomAfter classExam tasksPDF checklistPrintable pack
The placement tool is a self-check, not an official CEFR or school placement result.
01
Your learning route
Do not try to memorise the whole page. Work in short, repeated blocks and use the language in complete sentences.
- 1
Learn 8–12 useful items.
- 2
Say every example aloud.
- 3
Write three personal sentences.
- 4
Use the material in a short dialogue.
02
Grammar map
Open one point at a time. Read the rule, say the examples aloud and make one new example of your own.
A1Vous, tu et les demandes polies
Rule
Utilisez vous avec le personnel, les professeurs et les personnes que vous ne connaissez pas.
Example
Pourriez-vous… ? / Est-ce que vous pourriez… ?
Watch out
Ne passez à tu que si la relation ou le contexte le permet.
A1Genre et articles
Rule
Apprenez le nom avec son article. Le genre détermine l’article et les accords.
Example
un cours / une classe / des cours
Watch out
Ne mémorisez pas seulement le nom : notez toujours un ou une.
A2Questions et négation
Rule
Utilisez l’intonation, est-ce que ou l’inversion selon le niveau de formalité.
Example
Où se trouve… ? / Je ne comprends pas encore.
Watch out
À l’écrit soigné, gardez ne… pas ; à l’oral, ne peut disparaître.
B1Passé composé et imparfait
Rule
Le passé composé raconte l’action terminée ; l’imparfait décrit le contexte, l’habitude ou une action en cours.
Example
J’ai appelé la réception. / Il pleuvait quand je suis sorti(e).
Watch out
Choisissez le temps selon le rôle de l’action dans le récit, pas seulement selon sa durée.
B1Y et en
Rule
Y remplace souvent à + lieu ou chose ; en remplace de + chose ou une quantité.
Example
J’y vais. / J’en voudrais deux.
Watch out
Placez le pronom avant le verbe conjugué.
B2Qui, que, dont et où
Rule
Qui remplace le sujet, que l’objet direct, dont une construction avec de, et où un lieu ou un moment.
Example
La personne qui parle / le livre que je lis / le sujet dont nous parlons / la ville où j’étudie
Watch out
Identifiez la fonction manquante avant de choisir le pronom relatif.
03
Vocabulary by situation
Learn words in groups that match real situations. Every item includes a practical example.
School and study
| French | Meaning | Audio |
|---|---|---|
| Bonjour, comment allez-vous ? | Formal or polite greeting. | |
| Ravi(e) de vous rencontrer. | Nice to meet you, in a polite form. | |
| Pourriez-vous répéter plus lentement, s’il vous plaît ? | Polite request for slower repetition. |
Accommodation
| French | Meaning | Audio |
|---|---|---|
| Je n’ai pas encore bien compris. | I have not fully understood yet. | |
| À quelle heure commence le cours ? | What time does the class start? | |
| Je dois y aller. | I have to go. Y replaces a place or situation already mentioned. |
Transport
| French | Meaning | Audio |
|---|---|---|
| On se revoit plus tard. | We will see each other later. | |
| Je voudrais payer par carte. | I would like to pay by card. | |
| Où se trouve la caisse ? | Where is the checkout? |
Food and shopping
| French | Meaning | Audio |
|---|---|---|
| Avez-vous une taille plus grande ? | Do you have a larger size? | |
| J’en voudrais deux. | I would like two of them. En replaces a quantity introduced with de. | |
| C’est le professeur dont je vous ai parlé. | This is the teacher I told you about. Dont replaces de + noun. |
04
Useful sentence bank
These are flexible sentence frames. Replace the details with your own name, time, course, address or problem.
In accommodation
- Pourriez-vous répéter plus lentement, s’il vous plaît ?Polite request for slower repetition.
- Je n’ai pas encore bien compris.I have not fully understood yet.
In a shop
- À quelle heure commence le cours ?What time does the class start?
- Je dois y aller.I have to go. Y replaces a place or situation already mentioned.
During a group project
- On se revoit plus tard.We will see each other later.
- Je voudrais payer par carte.I would like to pay by card.
At school reception
- Où se trouve la caisse ?Where is the checkout?
- Avez-vous une taille plus grande ?Do you have a larger size?
In accommodation
- J’en voudrais deux.I would like two of them. En replaces a quantity introduced with de.
- C’est le professeur dont je vous ai parlé.This is the teacher I told you about. Dont replaces de + noun.
05
Dialogue practice
Read both roles, then repeat the dialogue without looking. Change at least two details.
At school reception
A: Bonjour, je suis un nouvel étudiant. Où dois-je m’inscrire ?
B: Présentez-vous à l’accueil avec votre confirmation.
A: Pourriez-vous m’indiquer les documents nécessaires ?
Try this: Change the time, place and problem. Add one clarification question and one polite closing.
In accommodation
A: J’ai perdu ma clé et je ne peux pas entrer dans ma chambre.
B: Nous pouvons préparer une clé temporaire après vérification.
A: Merci. Pourriez-vous aussi m’expliquer les frais éventuels ?
Try this: Change the time, place and problem. Add one clarification question and one polite closing.
In a shop
A: Excusez-moi, où se trouve la caisse ?
B: Elle se trouve au fond du magasin.
A: Parfait. Je voudrais payer par carte.
Try this: Change the time, place and problem. Add one clarification question and one polite closing.
During a group project
A: On fait le point sur la prochaine étape ?
B: Je vais terminer la recherche et envoyer les résultats demain.
A: D’accord. Je m’occupe de la présentation.
Try this: Change the time, place and problem. Add one clarification question and one polite closing.
06
A simple way to practise
Shadowing
Listen to or read one sentence, pause, repeat it with the same rhythm, then say it again without looking.
Substitution
Keep the grammar pattern but change the person, time, place, object or problem.
60-second speaking challenge
Try explaining one school, housing or transport problem for 60 seconds. If you get stuck, pause, rephrase and keep going.
Come back to it
Review after one day, three days and seven days. Move the easy items aside and spend your time on the ones that still need a little practice.
Original SIOC learning material. The supplied social-media examples were used only to identify useful themes; wording, structure and exercises below are newly written.