À l’accueil de l’école
- Buongiorno, come sta?Salutation formelle avec Lei.
- Potrebbe ripetere più lentamente, per favore?Demande polie de répéter plus lentement.
SIOC Language Labs · A1–B2
Italie
Un espace linguistique pratique et structuré pour les études, les voyages et la vie quotidienne. Utilisez les filtres, ouvrez une section à la fois et entraînez-vous à voix haute.
Système d’entraînement
Pratique quotidienne, arrivée et mémorisation
Complétez les cartes de grammaire, dialogues et vocabulaire en situation de ce Lab par une routine quotidienne claire avant le départ et pendant votre cours.
Pratique quotidienne →Vocabulaire A0–C1Pack arrivéeSe débloquer & en classeAprès le coursExercices d’examenChecklist PDFPack imprimable
L’outil de niveau est une auto-évaluation, pas une évaluation officielle du CECRL ni le test de placement de l’école.
01
Votre parcours d’apprentissage
N’essayez pas de mémoriser toute la page. Travaillez par courtes séquences répétées et utilisez la langue dans des phrases complètes.
- 1
Apprenez 8 à 12 éléments utiles.
- 2
Prononcez chaque exemple à voix haute.
- 3
Écrivez trois phrases personnelles.
- 4
Utilisez le contenu dans un court dialogue.
02
Carte grammaticale
Ouvrez un point à la fois. Lisez la règle, prononcez les exemples à voix haute et créez un exemple personnel.
A1Lei e tu
Règle
Utilisez Lei avec le personnel, les professeurs et les adultes que vous ne connaissez pas, et tu dans les relations informelles.
Exemple
Potrebbe aiutarmi? / Puoi aiutarmi?
Attention
Lei prend les formes verbales de la troisième personne du singulier.
A1Articles et genre
Règle
Apprenez l’article avec le nom. Le son initial influence la forme de l’article.
Exemple
il corso / la lezione / gli studenti
Attention
Ne choisissez pas l’article uniquement d’après la dernière lettre du nom.
A2Essere, avere et accord
Règle
Le passato prossimo utilise essere avec de nombreux verbes de mouvement ou de changement d’état et avere avec de nombreux verbes transitifs.
Exemple
Sono arrivato/a. / Ho perso la chiave.
Attention
Avec essere, le participe passé s’accorde avec le sujet.
A2Prépositions
Règle
Les prépositions simples et articulées dépendent du nom et de la relation exprimée.
Exemple
a Rome / in Italie / al corso / dalla scuola
Attention
Apprenez les combinaisons fréquentes comme des unités complètes.
B1Ci et ne
Règle
Ci remplace souvent un lieu ou une expression avec a ; ne remplace une expression avec di ou une quantité.
Exemple
Ci vado domani. / Ne vorrei due.
Attention
Placez le pronom avant le verbe conjugué.
B1Passato prossimo et imperfetto
Règle
Utilisez le passato prossimo pour les événements achevés et l’imperfetto pour le contexte, les habitudes ou les situations passées en cours.
Exemple
Ho chiamato la scuola. / Pioveva quando sono uscito/a.
Attention
Choisissez le temps selon sa fonction dans le récit, et non seulement selon la durée.
03
Vocabulaire par situation
Apprenez les mots par groupes correspondant à des situations réelles. Chaque élément comporte un exemple pratique.
École et études
| Italie | Sens | Audio |
|---|---|---|
| Buongiorno, come sta? | Salutation formelle avec Lei. | |
| Potrebbe ripetere più lentamente, per favore? | Demande polie de répéter plus lentement. | |
| Non ho ancora capito bene l’ultimo punto. | Je n’ai pas encore bien compris le dernier point. |
Logement
| Italie | Sens | Audio |
|---|---|---|
| A che ora comincia la lezione? | À quelle heure commence le cours ? | |
| Vorrei pagare con la carta. | Je voudrais payer par carte. | |
| Dove si trova la fermata? | Où se trouve l’arrêt ? |
Transports
| Italie | Sens | Audio |
|---|---|---|
| Devo cambiare linea? | Dois-je changer de ligne ? | |
| Ho perso la chiave. | J’ai perdu la clé. | |
| Devo parlare con la reception. | Je dois parler à la réception. |
Repas et achats
| Italie | Sens | Audio |
|---|---|---|
| Ci vediamo più tardi. | On se voit plus tard. Ci peut renvoyer à nous ou à un lieu selon le contexte. | |
| Ne vorrei due. | J’en voudrais deux. Ne reprend une quantité introduite par di. | |
| È il progetto di cui abbiamo parlato. | C’est le projet dont nous avons parlé. Di cui reprend une construction avec di. |
04
Banque de phrases utiles
Ces structures sont souples. Remplacez les détails par votre nom, une heure, un cours, une adresse ou un problème.
Dans le logement
- Non ho ancora capito bene l’ultimo punto.Je n’ai pas encore bien compris le dernier point.
- A che ora comincia la lezione?À quelle heure commence le cours ?
Dans un magasin
- Vorrei pagare con la carta.Je voudrais payer par carte.
- Dove si trova la fermata?Où se trouve l’arrêt ?
Pendant un projet de groupe
- Devo cambiare linea?Dois-je changer de ligne ?
- Ho perso la chiave.J’ai perdu la clé.
À l’accueil de l’école
- Devo parlare con la reception.Je dois parler à la réception.
- Ci vediamo più tardi.On se voit plus tard. Ci peut renvoyer à nous ou à un lieu selon le contexte.
Dans le logement
- Ne vorrei due.J’en voudrais deux. Ne reprend une quantité introduite par di.
- È il progetto di cui abbiamo parlato.C’est le projet dont nous avons parlé. Di cui reprend une construction avec di.
05
Entraînement au dialogue
Lisez les deux rôles, puis répétez le dialogue sans regarder. Modifiez au moins deux détails.
À l’accueil de l’école
A: Buongiorno, sono un nuovo studente. Dove devo registrarmi?
B: Si presenti alla reception con la conferma.
A: Potrebbe indicarmi quali documenti servono?
À vous de jouer : Modifiez l’heure, le lieu et le problème. Ajoutez une question de clarification et une formule de conclusion polie.
Dans le logement
A: Ho perso la chiave e non posso entrare nella stanza.
B: Possiamo preparare una chiave temporanea dopo aver verificato la sua identità.
A: Grazie. Potrebbe spiegarmi anche l’eventuale costo?
À vous de jouer : Modifiez l’heure, le lieu et le problème. Ajoutez une question de clarification et une formule de conclusion polie.
Dans un magasin
A: Mi scusi, dove posso pagare?
B: La cassa si trova in fondo a questo corridoio.
A: Perfetto. Vorrei pagare con la carta.
À vous de jouer : Modifiez l’heure, le lieu et le problème. Ajoutez une question de clarification et une formule de conclusion polie.
Pendant un projet de groupe
A: Possiamo concordare il prossimo passo?
B: Io svolgo la ricerca e invio i risultati domani.
A: Bene. Io mi occupo della presentazione.
À vous de jouer : Modifiez l’heure, le lieu et le problème. Ajoutez une question de clarification et une formule de conclusion polie.
06
Une façon simple de vous entraîner
Répétition en écho
Écoutez ou lisez une phrase, faites une pause, répétez-la avec le même rythme, puis dites-la sans regarder.
Substitution
Gardez la structure grammaticale, mais changez la personne, le temps, le lieu, l’objet ou le problème.
Défi oral de 60 secondes
Essayez d’expliquer pendant 60 secondes un problème lié à l’école, au logement ou au transport. Si un mot vous échappe, faites une courte pause, reformulez et continuez.
Revenez-y plus tard
Revenez à l’exercice après un jour, trois jours et sept jours. Mettez de côté ce qui est déjà naturel et accordez un peu plus de temps aux points qui demandent encore de la pratique.
Contenu pédagogique original de SIOC. Les exemples de réseaux sociaux fournis ont uniquement servi à repérer des thèmes utiles ; la formulation, la structure et les exercices ci-dessous sont nouveaux.