À l’accueil de l’école
- Could you repeat that more slowly, please?Demandez poliment de répéter plus lentement.
- I have not understood the last point yet.Dites clairement que vous avez encore besoin d’une explication.
SIOC Language Labs · A1–B2
Anglais
Un espace linguistique pratique et structuré pour les études, les voyages et la vie quotidienne. Utilisez les filtres, ouvrez une section à la fois et entraînez-vous à voix haute.
Système d’entraînement
Pratique quotidienne, arrivée et mémorisation
Complétez les cartes de grammaire, dialogues et vocabulaire en situation de ce Lab par une routine quotidienne claire avant le départ et pendant votre cours.
Pratique quotidienne →Vocabulaire A0–C1Pack arrivéeSe débloquer & en classeAprès le coursExercices d’examenChecklist PDFPack imprimable
L’outil de niveau est une auto-évaluation, pas une évaluation officielle du CECRL ni le test de placement de l’école.
01
Votre parcours d’apprentissage
N’essayez pas de mémoriser toute la page. Travaillez par courtes séquences répétées et utilisez la langue dans des phrases complètes.
- 1
Apprenez 8 à 12 éléments utiles.
- 2
Prononcez chaque exemple à voix haute.
- 3
Écrivez trois phrases personnelles.
- 4
Utilisez le contenu dans un court dialogue.
02
Carte grammaticale
Ouvrez un point à la fois. Lisez la règle, prononcez les exemples à voix haute et créez un exemple personnel.
A1Demandes polies
Règle
Utilisez des verbes modaux et des formulations atténuées lorsque vous demandez de l’aide au personnel, aux enseignants ou aux collègues.
Exemple
Could I…? / Would you mind…? / I was wondering if…
Attention
N’utilisez pas un ordre direct lorsqu’une demande polie est attendue.
A2Present perfect et prétérit
Règle
Utilisez le present perfect pour un événement passé lié au présent et le prétérit avec un moment passé terminé.
Exemple
I have lost my key. / I lost it yesterday.
Attention
N’associez pas le present perfect à un moment terminé comme yesterday.
A1Articles
Règle
Utilisez a/an pour un nom dénombrable non précisé, the pour un élément précis ou connu et aucun article pour les pluriels généraux.
Exemple
a course / the course / courses in general
Attention
Accommodation est normalement indénombrable : dites accommodation, et non an accommodation.
B1Phrases conditionnelles
Règle
Utilisez if + présent pour une possibilité future réelle et if + passé + would pour une situation imaginée.
Exemple
If I miss the bus, what should I do?
Attention
N’utilisez normalement pas will directement après if dans la proposition conditionnelle.
B1Verbes à particule
Règle
Apprenez le verbe et la particule comme une seule unité et notez si le complément peut s’intercaler.
Exemple
put off, set up, carry out, point out, figure out, come across
Attention
Avec un pronom, dites put it off, et non put off it.
B2Associations de mots professionnelles
Règle
L’anglais naturel repose souvent sur des associations fixes verbe–nom. Apprenez l’association complète, pas seulement le nom.
Exemple
meet a deadline, close a deal, allocate a budget, conduct research
Attention
Une combinaison grammaticalement possible peut tout de même sembler peu naturelle ; vérifiez le verbe habituel.
03
Vocabulaire par situation
Apprenez les mots par groupes correspondant à des situations réelles. Chaque élément comporte un exemple pratique.
École et études
| Anglais | Sens | Audio |
|---|---|---|
| Could you repeat that more slowly, please? | Demandez poliment de répéter plus lentement. | |
| I have not understood the last point yet. | Dites clairement que vous avez encore besoin d’une explication. | |
| I would like to clarify the deadline. | Utile en cours, dans les projets et avec l’administration. |
Logement
| Anglais | Sens | Audio |
|---|---|---|
| Could we agree on the next step? | Faites avancer la discussion vers une action concrète. | |
| I will take responsibility for that. | Assumez la responsabilité d’une tâche de manière professionnelle. | |
| We need to allocate the budget carefully. | Une association courante en gestion et en travail de projet. |
Transports
| Anglais | Sens | Audio |
|---|---|---|
| The team carried out the research. | Carry out signifie effectuer un travail planifié. | |
| Could you point out the main risk? | Point out signifie attirer l’attention sur un point précis. | |
| We may have to put the meeting off. | Put off signifie reporter. |
Repas et achats
| Anglais | Sens | Audio |
|---|---|---|
| I came across a useful source. | Come across signifie trouver quelque chose par hasard. | |
| I need to check in at the residence. | Utilisez cette phrase à l’arrivée dans la résidence. | |
| I have lost my travel card. | Une phrase directe pour le personnel des transports ou la réception. |
04
Banque de phrases utiles
Ces structures sont souples. Remplacez les détails par votre nom, une heure, un cours, une adresse ou un problème.
Dans le logement
- I would like to clarify the deadline.Utile en cours, dans les projets et avec l’administration.
- Could we agree on the next step?Faites avancer la discussion vers une action concrète.
Dans un magasin
- I will take responsibility for that.Assumez la responsabilité d’une tâche de manière professionnelle.
- We need to allocate the budget carefully.Une association courante en gestion et en travail de projet.
Pendant un projet de groupe
- The team carried out the research.Carry out signifie effectuer un travail planifié.
- Could you point out the main risk?Point out signifie attirer l’attention sur un point précis.
À l’accueil de l’école
- We may have to put the meeting off.Put off signifie reporter.
- I came across a useful source.Come across signifie trouver quelque chose par hasard.
Dans le logement
- I need to check in at the residence.Utilisez cette phrase à l’arrivée dans la résidence.
- I have lost my travel card.Une phrase directe pour le personnel des transports ou la réception.
05
Entraînement au dialogue
Lisez les deux rôles, puis répétez le dialogue sans regarder. Modifiez au moins deux détails.
À l’accueil de l’école
A: Good morning. I am a new student. Where do I need to register?
B: Please check in at reception and show your confirmation.
A: Could you clarify what documents you need?
À vous de jouer : Modifiez l’heure, le lieu et le problème. Ajoutez une question de clarification et une formule de conclusion polie.
Dans le logement
A: I have lost my key and I cannot enter my room.
B: I can issue a temporary key after I verify your identity.
A: Thank you. Could you also explain the replacement fee?
À vous de jouer : Modifiez l’heure, le lieu et le problème. Ajoutez une question de clarification et une formule de conclusion polie.
Dans un magasin
A: Could you point out where I can pay?
B: The checkout is at the end of this aisle.
A: Great. I would like to pay by card.
À vous de jouer : Modifiez l’heure, le lieu et le problème. Ajoutez une question de clarification et une formule de conclusion polie.
Pendant un projet de groupe
A: Could we agree on the next step?
B: I will carry out the research and send the results tomorrow.
A: Good. I will take responsibility for the presentation.
À vous de jouer : Modifiez l’heure, le lieu et le problème. Ajoutez une question de clarification et une formule de conclusion polie.
06
Une façon simple de vous entraîner
Répétition en écho
Écoutez ou lisez une phrase, faites une pause, répétez-la avec le même rythme, puis dites-la sans regarder.
Substitution
Gardez la structure grammaticale, mais changez la personne, le temps, le lieu, l’objet ou le problème.
Défi oral de 60 secondes
Essayez d’expliquer pendant 60 secondes un problème lié à l’école, au logement ou au transport. Si un mot vous échappe, faites une courte pause, reformulez et continuez.
Revenez-y plus tard
Revenez à l’exercice après un jour, trois jours et sept jours. Mettez de côté ce qui est déjà naturel et accordez un peu plus de temps aux points qui demandent encore de la pratique.
Contenu pédagogique original de SIOC. Les exemples de réseaux sociaux fournis ont uniquement servi à repérer des thèmes utiles ; la formulation, la structure et les exercices ci-dessous sont nouveaux.