I skolens reception
- Guten Tag, wie geht es Ihnen?Formel hilsen med Sie.
- Könnten Sie das bitte langsamer wiederholen?Høflig anmodning om en langsommere gentagelse.
SIOC Language Labs · A1–B2
Et praktisk og struktureret sprogrum til studier, rejser og hverdagsliv. Brug filtrene, åbn én del ad gangen, og øv højt.
Træningssystem
Kombinér grammatikkortet, dialogerne og situationsordforrådet i denne lab med en fast daglig træningsrutine før afrejse og under kurset.
Niveauværktøjet er et selvtjek, ikke en officiel CEFR-vurdering eller skolens placeringstest.
01
Forsøg ikke at huske hele siden. Arbejd i korte, gentagne forløb, og brug sproget i hele sætninger.
Lær 8–12 nyttige elementer.
Sig hvert eksempel højt.
Skriv tre personlige sætninger.
Brug materialet i en kort dialog.
02
Åbn ét punkt ad gangen. Læs reglen, sig eksemplerne højt, og lav ét nyt eksempel selv.
Verwenden Sie Sie gegenüber Personal, Lehrkräften und unbekannten Erwachsenen.
Könnten Sie mir helfen? / Kannst du mir helfen?
Mischen Sie Sie und du nicht innerhalb derselben Anrede.
Der Kasus zeigt die Funktion des Nomens. Lernen Sie Artikel und häufige Präpositionen zusammen.
der Kurs / den Kurs / dem Kurs
Akkusativ und Dativ sind nicht nur Bedeutungsfragen; die Verb- oder Präpositionsverbindung entscheidet.
Im Hauptsatz steht das konjugierte Verb an Position zwei; im Nebensatz steht es meist am Ende.
Heute beginnt der Kurs. / Ich weiß, dass der Kurs heute beginnt.
Zählen Sie Satzteile, nicht einzelne Wörter, vor dem Verb.
Das Modalverb wird konjugiert; der Vollverb steht im Infinitiv am Satzende.
Ich muss mich anmelden. / Ich kann später kommen.
Im Perfekt mit Modalverb ist die Form anspruchsvoller; beginnen Sie mit klaren Hauptsätzen.
Im Hauptsatz wird die Vorsilbe getrennt; im Infinitiv und Nebensatz bleibt sie beim Verb.
Ich melde mich an. / Wann fängt der Kurs an?
Notieren Sie neue Verben immer mit ihrer Vorsilbe.
Die meisten Verben bilden das Perfekt mit haben; Bewegungs- und Zustandswechselverben häufig mit sein.
Ich habe den Schlüssel verloren. / Ich bin angekommen.
Lernen Sie das Partizip zusammen mit dem Hilfsverb.
03
Lær ord i grupper, der passer til virkelige situationer. Hvert punkt har et praktisk eksempel.
| Tysk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| Guten Tag, wie geht es Ihnen? | Formel hilsen med Sie. | |
| Könnten Sie das bitte langsamer wiederholen? | Høflig anmodning om en langsommere gentagelse. | |
| Ich habe den letzten Punkt noch nicht verstanden. | Jeg har ikke forstået det sidste punkt endnu. |
| Tysk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| Wann beginnt der Unterricht? | Hvornår begynder undervisningen? | |
| Ich muss mich an der Rezeption anmelden. | Jeg skal registrere mig i receptionen. | |
| Gilt diese Fahrkarte auch für den Bus? | Gælder denne billet også i bussen? |
| Tysk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| Ich würde gern mit Karte bezahlen. | Jeg vil gerne betale med kort. | |
| Können Sie mir den Weg erklären? | Kan De forklare vejen for mig? | |
| Ich habe meinen Schlüssel verloren. | Jeg har mistet nøglen. |
| Tysk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| Wir müssen die Frist einhalten. | Vi skal overholde fristen. | |
| Ich übernehme diese Aufgabe. | Jeg tager ansvar for denne opgave. | |
| Ich bin auf eine interessante Quelle gestoßen. | Jeg faldt over en interessant kilde. |
04
Det er fleksible sætningsrammer. Udskift detaljerne med dit navn, tidspunkt, kursus, adresse eller problem.
05
Læs begge roller, og gentag derefter dialogen uden at kigge. Skift mindst to detaljer.
A: Guten Tag, ich bin neu an der Schule. Wo muss ich mich anmelden?
B: Bitte melden Sie sich an der Rezeption und zeigen Sie Ihre Bestätigung.
A: Könnten Sie mir sagen, welche Unterlagen Sie benötigen?
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
A: Ich habe meinen Schlüssel verloren und komme nicht in mein Zimmer.
B: Nach einer Identitätsprüfung können wir einen vorläufigen Schlüssel ausgeben.
A: Danke. Können Sie mir auch die mögliche Gebühr erklären?
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
A: Entschuldigung, wo kann ich bezahlen?
B: Die Kasse befindet sich am Ende dieses Ganges.
A: Gut. Ich würde gern mit Karte bezahlen.
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
A: Können wir den nächsten Schritt festlegen?
B: Ich führe die Recherche durch und schicke morgen die Ergebnisse.
A: Gut. Ich übernehme die Präsentation.
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
06
Lyt til eller læs én sætning, hold pause, gentag med samme rytme, og sig den derefter uden at kigge.
Behold grammatikmønstret, men skift person, tid, sted, genstand eller problem.
Prøv at forklare et problem med skole, bolig eller transport i 60 sekunder. Hvis du går i stå, så hold en kort pause, formulér dig på en ny måde og fortsæt.
Vend tilbage efter én dag, tre dage og syv dage. Læg det, du allerede kan, til side, og brug lidt mere tid på det, der stadig kræver øvelse.
Originalt SIOC-læringsmateriale. De indsendte eksempler fra sociale medier er kun brugt til at identificere nyttige temaer; formulering, struktur og øvelser nedenfor er nyskrevne.