I skolens reception
- Buenos días, ¿cómo está?Formel hilsen med usted.
- Encantado/a de conocerle.Rart at møde Dem, formelt.
SIOC Language Labs · A1–B2
Spansk
Et praktisk og struktureret sprogrum til studier, rejser og hverdagsliv. Brug filtrene, åbn én del ad gangen, og øv højt.
Træningssystem
Daglig træning, ankomstsprog og huskesystem
Kombinér grammatikkortet, dialogerne og situationsordforrådet i denne lab med en fast daglig træningsrutine før afrejse og under kurset.
Daglig træning →Ordforråd A0–C1AnkomstpakkeNår du går i stå & i klassenEfter undervisningenEksamensøvelserPDF-tjeklistePrintpakke
Niveauværktøjet er et selvtjek, ikke en officiel CEFR-vurdering eller skolens placeringstest.
01
Din læringsrute
Forsøg ikke at huske hele siden. Arbejd i korte, gentagne forløb, og brug sproget i hele sætninger.
- 1
Lær 8–12 nyttige elementer.
- 2
Sig hvert eksempel højt.
- 3
Skriv tre personlige sætninger.
- 4
Brug materialet i en kort dialog.
02
Grammatikkort
Åbn ét punkt ad gangen. Læs reglen, sig eksemplerne højt, og lav ét nyt eksempel selv.
A1Tú, usted y cortesía
Regel
Brug usted over for personale, professorer og voksne, du ikke kender, medmindre situationen tydeligt lægger op til tú.
Eksempel
¿Podría ayudarme? / ¿Me puede indicar…?
Vær opmærksom på
Hold verbets bøjning konsekvent med den tiltaleform, du vælger.
A1Ser og estar
Regel
Brug ser om identitet og definerende egenskaber og estar om tilstand og placering.
Eksempel
Soy estudiante. / Estoy cansado. / La escuela está en Madrid.
Vær opmærksom på
Nogle tillægsord skifter betydning med ser eller estar.
A2Por og para
Regel
Brug por om årsag, udveksling, rute eller varighed og para om formål, modtager eller frist.
Eksempel
Estudio por interés. / Estudio para trabajar en España.
Vær opmærksom på
Oversæt ikke engelsk for automatisk med por eller para.
B1Pretérito perfecto og indefinido
Regel
Brug perfektum om en tidligere hændelse med forbindelse til nutiden og indefinido om et afsluttet tidspunkt i fortiden.
Eksempel
He perdido la llave. / La perdí ayer.
Vær opmærksom på
Brugen varierer regionalt, især mellem Spanien og Latinamerika.
B1Objektspronomener
Regel
Placér ubetonede objektspronomener før et bøjet verbum, eller sæt dem på infinitiv, gerundium eller bekræftende imperativ.
Eksempel
Lo entiendo. / Le escribo a la escuela. / Se me ha perdido.
Vær opmærksom på
Kontrollér om verbet tager direkte eller indirekte objekt.
B2Grundlæggende konjunktiv
Regel
Brug konjunktiv efter ønsker, krav, tvivl og mange upersonlige vurderinger.
Eksempel
Quiero que me explique el proceso. / Es importante que entregue los documentos.
Vær opmærksom på
Et skift i subjekt udløser ofte que + konjunktiv.
03
Ordforråd efter situation
Lær ord i grupper, der passer til virkelige situationer. Hvert punkt har et praktisk eksempel.
Skole og studier
| Spansk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| Buenos días, ¿cómo está? | Formel hilsen med usted. | |
| Encantado/a de conocerle. | Rart at møde Dem, formelt. | |
| ¿Podría repetirlo más despacio, por favor? | Høflig anmodning om en langsommere gentagelse. |
Bolig
| Spansk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| Todavía no lo he entendido bien. | Jeg har ikke forstået det ordentligt endnu. | |
| ¿A qué hora empieza la clase? | Hvornår begynder undervisningen? | |
| Quisiera pagar con tarjeta. | Jeg vil gerne betale med kort. |
Transport
| Spansk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| ¿Dónde está la parada? | Hvor er stoppestedet? | |
| ¿Hay que cambiar de línea? | Skal vi skifte linje? | |
| Se me ha perdido la llave. | Jeg har mistet nøglen; strukturen nedtoner skyld. |
Mad og indkøb
| Spansk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| Necesito hablar con recepción. | Jeg skal tale med receptionen. | |
| Si tuviera más tiempo, estudiaría más. | Hvis jeg havde mere tid, ville jeg studere mere. | |
| Lo que más me cuesta es hablar en público. | Det, jeg synes er sværest, er at tale foran andre. |
04
Nyttige sætningsmønstre
Det er fleksible sætningsrammer. Udskift detaljerne med dit navn, tidspunkt, kursus, adresse eller problem.
I boligen
- ¿Podría repetirlo más despacio, por favor?Høflig anmodning om en langsommere gentagelse.
- Todavía no lo he entendido bien.Jeg har ikke forstået det ordentligt endnu.
I en butik
- ¿A qué hora empieza la clase?Hvornår begynder undervisningen?
- Quisiera pagar con tarjeta.Jeg vil gerne betale med kort.
Under et gruppeprojekt
- ¿Dónde está la parada?Hvor er stoppestedet?
- ¿Hay que cambiar de línea?Skal vi skifte linje?
I skolens reception
- Se me ha perdido la llave.Jeg har mistet nøglen; strukturen nedtoner skyld.
- Necesito hablar con recepción.Jeg skal tale med receptionen.
I boligen
- Si tuviera más tiempo, estudiaría más.Hvis jeg havde mere tid, ville jeg studere mere.
- Lo que más me cuesta es hablar en público.Det, jeg synes er sværest, er at tale foran andre.
05
Dialogtræning
Læs begge roller, og gentag derefter dialogen uden at kigge. Skift mindst to detaljer.
I skolens reception
A: Buenos días, soy estudiante nuevo. ¿Dónde tengo que registrarme?
B: Preséntese en recepción con la confirmación.
A: ¿Podría indicarme qué documentos necesitan?
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
I boligen
A: Se me ha perdido la llave y no puedo entrar en la habitación.
B: Podemos preparar una llave temporal después de comprobar su identidad.
A: Gracias. ¿Podría explicarme también el posible cargo?
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
I en butik
A: Perdone, ¿dónde está la caja?
B: Está al final de este pasillo.
A: Perfecto. Quisiera pagar con tarjeta.
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
Under et gruppeprojekt
A: ¿Podemos acordar el siguiente paso?
B: Yo realizaré la investigación y enviaré los resultados mañana.
A: Bien. Yo me encargo de la presentación.
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
06
En enkel måde at øve på
Lyt og gentag
Lyt til eller læs én sætning, hold pause, gentag med samme rytme, og sig den derefter uden at kigge.
Udskiftning
Behold grammatikmønstret, men skift person, tid, sted, genstand eller problem.
60 sekunders taleudfordring
Prøv at forklare et problem med skole, bolig eller transport i 60 sekunder. Hvis du går i stå, så hold en kort pause, formulér dig på en ny måde og fortsæt.
Vend tilbage til det
Vend tilbage efter én dag, tre dage og syv dage. Læg det, du allerede kan, til side, og brug lidt mere tid på det, der stadig kræver øvelse.
Originalt SIOC-læringsmateriale. De indsendte eksempler fra sociale medier er kun brugt til at identificere nyttige temaer; formulering, struktur og øvelser nedenfor er nyskrevne.