I skolens reception
- Bonjour, comment allez-vous ?Formel eller høflig hilsen.
- Ravi(e) de vous rencontrer.Rart at møde Dem / dig, i høflig form.
SIOC Language Labs · A1–B2
Fransk
Et praktisk og struktureret sprogrum til studier, rejser og hverdagsliv. Brug filtrene, åbn én del ad gangen, og øv højt.
Træningssystem
Daglig træning, ankomstsprog og huskesystem
Kombinér grammatikkortet, dialogerne og situationsordforrådet i denne lab med en fast daglig træningsrutine før afrejse og under kurset.
Daglig træning →Ordforråd A0–C1AnkomstpakkeNår du går i stå & i klassenEfter undervisningenEksamensøvelserPDF-tjeklistePrintpakke
Niveauværktøjet er et selvtjek, ikke en officiel CEFR-vurdering eller skolens placeringstest.
01
Din læringsrute
Forsøg ikke at huske hele siden. Arbejd i korte, gentagne forløb, og brug sproget i hele sætninger.
- 1
Lær 8–12 nyttige elementer.
- 2
Sig hvert eksempel højt.
- 3
Skriv tre personlige sætninger.
- 4
Brug materialet i en kort dialog.
02
Grammatikkort
Åbn ét punkt ad gangen. Læs reglen, sig eksemplerne højt, og lav ét nyt eksempel selv.
A1Vous, tu et les demandes polies
Regel
Utilisez vous avec le personnel, les professeurs et les personnes que vous ne connaissez pas.
Eksempel
Pourriez-vous… ? / Est-ce que vous pourriez… ?
Vær opmærksom på
Ne passez à tu que si la relation ou le contexte le permet.
A1Genre et articles
Regel
Apprenez le nom avec son article. Le genre détermine l’article et les accords.
Eksempel
un cours / une classe / des cours
Vær opmærksom på
Ne mémorisez pas seulement le nom : notez toujours un ou une.
A2Questions et négation
Regel
Utilisez l’intonation, est-ce que ou l’inversion selon le niveau de formalité.
Eksempel
Où se trouve… ? / Je ne comprends pas encore.
Vær opmærksom på
À l’écrit soigné, gardez ne… pas ; à l’oral, ne peut disparaître.
B1Passé composé et imparfait
Regel
Le passé composé raconte l’action terminée ; l’imparfait décrit le contexte, l’habitude ou une action en cours.
Eksempel
J’ai appelé la réception. / Il pleuvait quand je suis sorti(e).
Vær opmærksom på
Choisissez le temps selon le rôle de l’action dans le récit, pas seulement selon sa durée.
B1Y et en
Regel
Y remplace souvent à + lieu ou chose ; en remplace de + chose ou une quantité.
Eksempel
J’y vais. / J’en voudrais deux.
Vær opmærksom på
Placez le pronom avant le verbe conjugué.
B2Qui, que, dont et où
Regel
Qui remplace le sujet, que l’objet direct, dont une construction avec de, et où un lieu ou un moment.
Eksempel
La personne qui parle / le livre que je lis / le sujet dont nous parlons / la ville où j’étudie
Vær opmærksom på
Identifiez la fonction manquante avant de choisir le pronom relatif.
03
Ordforråd efter situation
Lær ord i grupper, der passer til virkelige situationer. Hvert punkt har et praktisk eksempel.
Skole og studier
| Fransk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| Bonjour, comment allez-vous ? | Formel eller høflig hilsen. | |
| Ravi(e) de vous rencontrer. | Rart at møde Dem / dig, i høflig form. | |
| Pourriez-vous répéter plus lentement, s’il vous plaît ? | Høflig anmodning om en langsommere gentagelse. |
Bolig
| Fransk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| Je n’ai pas encore bien compris. | Jeg har ikke forstået det helt endnu. | |
| À quelle heure commence le cours ? | Hvornår begynder undervisningen? | |
| Je dois y aller. | Jeg skal gå. Y erstatter et sted eller en situation, der allerede er nævnt. |
Transport
| Fransk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| On se revoit plus tard. | Vi ses senere. | |
| Je voudrais payer par carte. | Jeg vil gerne betale med kort. | |
| Où se trouve la caisse ? | Hvor er kassen? |
Mad og indkøb
| Fransk | Betydning | Lyd |
|---|---|---|
| Avez-vous une taille plus grande ? | Har De en større størrelse? | |
| J’en voudrais deux. | Jeg vil gerne have to. En erstatter en mængde med de. | |
| C’est le professeur dont je vous ai parlé. | Det er læreren, jeg fortalte Dem om. Dont erstatter de + navneord. |
04
Nyttige sætningsmønstre
Det er fleksible sætningsrammer. Udskift detaljerne med dit navn, tidspunkt, kursus, adresse eller problem.
I boligen
- Pourriez-vous répéter plus lentement, s’il vous plaît ?Høflig anmodning om en langsommere gentagelse.
- Je n’ai pas encore bien compris.Jeg har ikke forstået det helt endnu.
I en butik
- À quelle heure commence le cours ?Hvornår begynder undervisningen?
- Je dois y aller.Jeg skal gå. Y erstatter et sted eller en situation, der allerede er nævnt.
Under et gruppeprojekt
- On se revoit plus tard.Vi ses senere.
- Je voudrais payer par carte.Jeg vil gerne betale med kort.
I skolens reception
- Où se trouve la caisse ?Hvor er kassen?
- Avez-vous une taille plus grande ?Har De en større størrelse?
I boligen
- J’en voudrais deux.Jeg vil gerne have to. En erstatter en mængde med de.
- C’est le professeur dont je vous ai parlé.Det er læreren, jeg fortalte Dem om. Dont erstatter de + navneord.
05
Dialogtræning
Læs begge roller, og gentag derefter dialogen uden at kigge. Skift mindst to detaljer.
I skolens reception
A: Bonjour, je suis un nouvel étudiant. Où dois-je m’inscrire ?
B: Présentez-vous à l’accueil avec votre confirmation.
A: Pourriez-vous m’indiquer les documents nécessaires ?
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
I boligen
A: J’ai perdu ma clé et je ne peux pas entrer dans ma chambre.
B: Nous pouvons préparer une clé temporaire après vérification.
A: Merci. Pourriez-vous aussi m’expliquer les frais éventuels ?
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
I en butik
A: Excusez-moi, où se trouve la caisse ?
B: Elle se trouve au fond du magasin.
A: Parfait. Je voudrais payer par carte.
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
Under et gruppeprojekt
A: On fait le point sur la prochaine étape ?
B: Je vais terminer la recherche et envoyer les résultats demain.
A: D’accord. Je m’occupe de la présentation.
Prøv selv: Skift tid, sted og problem. Tilføj ét afklarende spørgsmål og en høflig afslutning.
06
En enkel måde at øve på
Lyt og gentag
Lyt til eller læs én sætning, hold pause, gentag med samme rytme, og sig den derefter uden at kigge.
Udskiftning
Behold grammatikmønstret, men skift person, tid, sted, genstand eller problem.
60 sekunders taleudfordring
Prøv at forklare et problem med skole, bolig eller transport i 60 sekunder. Hvis du går i stå, så hold en kort pause, formulér dig på en ny måde og fortsæt.
Vend tilbage til det
Vend tilbage efter én dag, tre dage og syv dage. Læg det, du allerede kan, til side, og brug lidt mere tid på det, der stadig kræver øvelse.
Originalt SIOC-læringsmateriale. De indsendte eksempler fra sociale medier er kun brugt til at identificere nyttige temaer; formulering, struktur og øvelser nedenfor er nyskrevne.