An der Schulrezeption
- Buenos días, ¿cómo está?Formelle Begrüßung mit usted.
- Encantado/a de conocerle.Freut mich, Sie kennenzulernen.
SIOC Language Labs · A1–B2
Spanisch
Ein klar gegliederter, praktischer Sprachbereich für Studium, Reise und Alltag. Nutzen Sie die Filter, öffnen Sie jeweils einen Abschnitt und üben Sie laut.
Übungssystem
Tägliche Praxis, Ankunftssprache und Lernsystem
Ergänzen Sie Grammatikübersichten, Dialoge und Situationswortschatz dieses Labs durch eine klare tägliche Routine vor der Abreise und während des Kurses.
Tägliche Praxis →Wortschatz A0–C1AnkunftspaketNachfragen & UnterrichtNach dem UnterrichtPrüfungsübungenPDF-ChecklisteDruckpaket
Der Niveautest ist eine Selbsteinschätzung, keine offizielle GER-Einstufung und kein Einstufungstest der Schule.
01
Ihr Lernweg
Versuchen Sie nicht, die gesamte Seite auswendig zu lernen. Arbeiten Sie in kurzen, wiederholten Einheiten und verwenden Sie die Sprache in vollständigen Sätzen.
- 1
Lernen Sie 8–12 nützliche Elemente.
- 2
Sprechen Sie jedes Beispiel laut.
- 3
Schreiben Sie drei persönliche Sätze.
- 4
Verwenden Sie den Stoff in einem kurzen Dialog.
02
Grammatikübersicht
Öffnen Sie jeweils einen Punkt. Lesen Sie die Regel, sprechen Sie die Beispiele laut und bilden Sie ein eigenes Beispiel.
A1Tú, usted y cortesía
Regel
Verwenden Sie usted gegenüber Personal, Professoren und unbekannten Erwachsenen, sofern der Kontext nicht eindeutig tú nahelegt.
Beispiel
¿Podría ayudarme? / ¿Me puede indicar…?
Achten Sie auf
Halten Sie die Verbkongruenz mit der gewählten Anredeform konsequent ein.
A1Ser und estar
Regel
Verwenden Sie ser für Identität und definierende Merkmale und estar für Zustand und Ort.
Beispiel
Soy estudiante. / Estoy cansado. / La escuela está en Madrid.
Achten Sie auf
Einige Adjektive ändern ihre Bedeutung mit ser oder estar.
A2Por und para
Regel
Verwenden Sie por für Ursache, Austausch, Weg oder Dauer und para für Zweck, Empfänger oder Frist.
Beispiel
Estudio por interés. / Estudio para trabajar en España.
Achten Sie auf
Übersetzen Sie das englische for nicht automatisch mit por oder para.
B1Pretérito perfecto und indefinido
Regel
Verwenden Sie das Perfekt für ein vergangenes Ereignis mit Gegenwartsbezug und indefinido für eine abgeschlossene vergangene Zeit.
Beispiel
He perdido la llave. / La perdí ayer.
Achten Sie auf
Der Gebrauch unterscheidet sich regional, besonders zwischen Spanien und Lateinamerika.
B1Objektpronomen
Regel
Stellen Sie unbetonte Objektpronomen vor das konjugierte Verb oder hängen Sie sie an Infinitiv, Gerundium oder bejahenden Imperativ an.
Beispiel
Lo entiendo. / Le escribo a la escuela. / Se me ha perdido.
Achten Sie auf
Prüfen Sie, ob das Verb ein direktes oder indirektes Objekt verlangt.
B2Grundlagen des Subjuntivo
Regel
Verwenden Sie den Subjuntivo nach Wünschen, Anforderungen, Zweifel und vielen unpersönlichen Bewertungen.
Beispiel
Quiero que me explique el proceso. / Es importante que entregue los documentos.
Achten Sie auf
Ein Wechsel des Subjekts löst häufig que + Subjuntivo aus.
03
Wortschatz nach Situation
Lernen Sie Wörter in Gruppen, die echten Situationen entsprechen. Jeder Eintrag enthält ein praktisches Beispiel.
Schule und Studium
| Spanisch | Bedeutung | Audio |
|---|---|---|
| Buenos días, ¿cómo está? | Formelle Begrüßung mit usted. | |
| Encantado/a de conocerle. | Freut mich, Sie kennenzulernen. | |
| ¿Podría repetirlo más despacio, por favor? | Höfliche Bitte um eine langsamere Wiederholung. |
Unterkunft
| Spanisch | Bedeutung | Audio |
|---|---|---|
| Todavía no lo he entendido bien. | Ich habe es noch nicht richtig verstanden. | |
| ¿A qué hora empieza la clase? | Um wie viel Uhr beginnt der Unterricht? | |
| Quisiera pagar con tarjeta. | Ich möchte mit Karte bezahlen. |
Verkehr
| Spanisch | Bedeutung | Audio |
|---|---|---|
| ¿Dónde está la parada? | Wo ist die Haltestelle? | |
| ¿Hay que cambiar de línea? | Müssen wir die Linie wechseln? | |
| Se me ha perdido la llave. | Ich habe den Schlüssel verloren; die Struktur schwächt die Schuldzuweisung ab. |
Essen und Einkaufen
| Spanisch | Bedeutung | Audio |
|---|---|---|
| Necesito hablar con recepción. | Ich muss mit der Rezeption sprechen. | |
| Si tuviera más tiempo, estudiaría más. | Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich mehr lernen. | |
| Lo que más me cuesta es hablar en público. | Am schwersten fällt mir das Sprechen vor Publikum. |
04
Nützliche Satzmuster
Diese Satzrahmen sind flexibel. Ersetzen Sie die Einzelheiten durch Ihren Namen, eine Uhrzeit, einen Kurs, eine Adresse oder ein Problem.
In der Unterkunft
- ¿Podría repetirlo más despacio, por favor?Höfliche Bitte um eine langsamere Wiederholung.
- Todavía no lo he entendido bien.Ich habe es noch nicht richtig verstanden.
In einem Geschäft
- ¿A qué hora empieza la clase?Um wie viel Uhr beginnt der Unterricht?
- Quisiera pagar con tarjeta.Ich möchte mit Karte bezahlen.
Während eines Gruppenprojekts
- ¿Dónde está la parada?Wo ist die Haltestelle?
- ¿Hay que cambiar de línea?Müssen wir die Linie wechseln?
An der Schulrezeption
- Se me ha perdido la llave.Ich habe den Schlüssel verloren; die Struktur schwächt die Schuldzuweisung ab.
- Necesito hablar con recepción.Ich muss mit der Rezeption sprechen.
In der Unterkunft
- Si tuviera más tiempo, estudiaría más.Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich mehr lernen.
- Lo que más me cuesta es hablar en público.Am schwersten fällt mir das Sprechen vor Publikum.
05
Dialogtraining
Lesen Sie beide Rollen und wiederholen Sie den Dialog anschließend ohne Vorlage. Ändern Sie mindestens zwei Einzelheiten.
An der Schulrezeption
A: Buenos días, soy estudiante nuevo. ¿Dónde tengo que registrarme?
B: Preséntese en recepción con la confirmación.
A: ¿Podría indicarme qué documentos necesitan?
Probieren Sie es selbst: Ändern Sie Zeit, Ort und Problem. Ergänzen Sie eine Rückfrage und einen höflichen Abschluss.
In der Unterkunft
A: Se me ha perdido la llave y no puedo entrar en la habitación.
B: Podemos preparar una llave temporal después de comprobar su identidad.
A: Gracias. ¿Podría explicarme también el posible cargo?
Probieren Sie es selbst: Ändern Sie Zeit, Ort und Problem. Ergänzen Sie eine Rückfrage und einen höflichen Abschluss.
In einem Geschäft
A: Perdone, ¿dónde está la caja?
B: Está al final de este pasillo.
A: Perfecto. Quisiera pagar con tarjeta.
Probieren Sie es selbst: Ändern Sie Zeit, Ort und Problem. Ergänzen Sie eine Rückfrage und einen höflichen Abschluss.
Während eines Gruppenprojekts
A: ¿Podemos acordar el siguiente paso?
B: Yo realizaré la investigación y enviaré los resultados mañana.
A: Bien. Yo me encargo de la presentación.
Probieren Sie es selbst: Ändern Sie Zeit, Ort und Problem. Ergänzen Sie eine Rückfrage und einen höflichen Abschluss.
06
So können Sie entspannt üben
Hören und nachsprechen
Hören oder lesen Sie einen Satz, pausieren Sie, wiederholen Sie ihn mit gleichem Rhythmus und sagen Sie ihn anschließend ohne Vorlage.
Austauschübung
Behalten Sie das Grammatikmuster bei, ändern Sie jedoch Person, Zeit, Ort, Gegenstand oder Problem.
60-Sekunden-Sprechübung
Versuchen Sie, 60 Sekunden lang ein Problem mit Schule, Unterkunft oder Verkehr zu erklären. Wenn Ihnen ein Wort fehlt, machen Sie kurz Pause, formulieren Sie um und sprechen Sie weiter.
Später noch einmal aufgreifen
Greifen Sie die Übung nach einem, drei und sieben Tagen noch einmal auf. Legen Sie Sicheres beiseite und geben Sie den Punkten etwas mehr Zeit, die noch Übung brauchen.
Eigenständiges SIOC-Lernmaterial. Die eingereichten Beispiele aus sozialen Medien dienten nur dazu, nützliche Themen zu erkennen; Formulierungen, Aufbau und Übungen unten wurden neu erstellt.